27 ноября в МБОУ «СОШ № 31», состоялся муниципальный семинар  проблемно-творческой  группы «Старый новый библиотечный урок» под руководством Шаульской Натальи Александровны. Вопрос  «Современный библиотечный урок. Какой он?» остаётся актуальным для библиотекарей.  Наталья Александровна Шаульская (педагог-библиотекарь МБОУ «СОШ № 31»)  подготовила семинар методически грамотно и профессионально. Команда  проблемно-творческой группы под руководством Натальи Александровны работала слаженно, продуктивно, творчески. Каковы требования к современному библиотечному уроку, какие приёмы использовать? Каким должно быть целеполагание библиотечного урока? На эти и другие вопросы очень компетентно ответили участники семинара. Ефремова Н.А. педагог-библиотекарь МБОУ «СОШ № 29» рассказала,  как с помощью «подводящего диалога» определить тему урока. О приёмах работы с литературоведческими пособиями   поделилась Потепалова Л.Л. педагог-библиотекарь МБОУ «СОШ № 14».Определить тему и цель урока опытному библиотекарю Людмиле Леонидовне помогают приёмы «Создание проблемной ситуации», «Кроссворд», «Инсценировка» и другие. О приёмах рефлексии («Букет настроения», «Лесенка успеха», «Дерево чувств» и др.) для учащихся на библиотечном уроке рассказала педагог-библиотекарь СОШ№ 19, Михайлик И.В.  Педагог-библиотекарь МБОУ «СОШ № 5»,Жабей Т.А. представила для школьных библиотекарей  «технологическую карту библиотечного урока». Разработанная совместно с Шаульской Н.А. карта представляет определённую ценность, т.к. таких разработок нигде нет. Татьяна Александровна и Наталья Александровна создали единственную в своём роде разработку и щедро поделились с коллегами. В конце семинара библиотекари в ходе рефлексии определили, что мероприятие прошло на высочайшем уровне, было очень много нового и интересного, что можно применить в работе, тем более что было дано домашнее задание - составить свою технологическую карту библиотечного урока.

Методист Лазарева Е.В.