Дискуссия на равных или полезный тренинг.

(По следам конкурса педагогического мастерства «Дебаты»)

Представление учителя  о жизни личности,  работающего в школе является главным механизмом профессионального развития и его изменения. Личное  мнение становится основным  на педагогическом конкурсе.

Взаимодействие учителя и ученика – главная тема прошедшего в феврале конкурса «Дебаты»  в рамках  регионального  фестиваля конкурсов педагогического мастерства «Грани призвания»  Ассоциации педагогов «СО-ДЕЙСТВИЕ.

На конкурсе «Дебаты»  нет деления на экспертов и конкурсантов. Разговаривают все, здесь и сейчас. Ты молод, а я стажист – действуем  на равных, т. к. есть  что сказать друг другу! Конкурсант оценивает члена жюри, а члены жюри дают характеристику уровню педагогической деятельности сегодня. 

  Конкурс «Дебаты», организованный командой МБОУ «СОШ № 15»,  можно  сравнить с полезным тренингом, где каждый участник имеет возможность попробовать себя   в разных ролях, например, учителя, родителя, ученика, представителя общественности,  встать на другую сторону и  посмотреть на ситуацию  с другого ракурса. Это очень полезный навык, спасающий учителя от догматизма, самоуверенности и других признаков профессиональной деформации. 

А как бы ты, мой собеседник, отреагировал  на такие высказывания:

«Надо, согласно быстро изменяющимся правилам самой жизни, подстраиваться под неё!». Подстраиваться?

«Сегодняшний учитель – это человек, который, к сожалению, не всегда  принадлежит себе, своим близким. Усталость его валит с ног. Как с ней бороться?» Это так?

Учитель –логопед из г. Зима, рядом с учителем истории из Ухтуйской СОШ»,   учитель русского языка и литературы из г. Ангарска с учителем  музыки из г. Иркутска вырабатывают общественное мнение  педагогов нашего региона. Вот так проходят «Дебаты, а точнее - взаимообогащающий диалог!

Николаева Т.В., методист ЦОРО,

руководитель»  Ассоциации педагогов «СО-ДЕЙСТВИЕ..

Копылова Н.Н.,

руководитель  педагогического практикума

«Культура. Точка отсчета»