Итоги работы муниципальной научно-практической конференции «Интеграция детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательное пространство»

25 февраля 2015 года на базе МБОУ «СОШ № 19» в рамках муниципального форума «Лидер в образовании – 2015» состоялась муниципальная научно-практическая конференция «Интеграция детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательное пространство».

Конференция собрала более 70 специалистов коррекционно-развивающего обучения образовательных учреждений Ангарского муниципального образования, реализующих (планирующих реализацию) наряду с общеобразовательной программой специальное инклюзивное образование детей с ОВЗ.

Цель конференции: обозначение вопросов внедрения различных моделей и форм интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательное пространство муниципальных СОШ и ДОУ.

Актуальность темы продиктована ратификацией Правительством РФ конвенции ООН о правах ребенка, правах ребенка-инвалида, правах умственно отсталых, государственной политикой в области образования детей с ограниченными возможностями здоровья, вступлением в России в силу 25.10.2012 г. программы «Доступная среда». Данное направление определяет создание равных условий получения качественного образования каждым ребенком при разных стартовых возможностях. Реализация мероприятий по данному направлению предполагает развитие системы инклюзивного образования в образовательных учреждениях АМО.

В рамках Пленарного заседания доклад «Психолого-педагогические условия инклюзивного обучения детей с ОВЗ в условиях общеобразовательного пространства» (докладчик – Головина Е.А., методист МБОУ ДПОС ЦОРО, учитель-логопед МБОУ «СОШ № 25») позволил участникам конференции познакомиться с базовыми понятиями и спецификой инклюзивного образования. Были озвучены условия, подходы, проблемные зоны развития «включенного» обучения, вопросы необходимости кадровой переподготовки специалистов, улучшения материально-технического обеспечения, организации целенаправленной работы с родителями детей с ОВЗ, детей-инвалидов, сформулированы варианты реализации инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья.

Презентация опыта работы в образовательных учреждениях АМО, реализующих инклюзивное образование транслировалась на трех секциях конференции:

Секция: «Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в СОШ»

В работе секции принимали участие 23 педагога специальных (коррекционных) образовательных учреждений, средних общеобразовательных школ, организаций дополнительного образования. С докладами выступили: Пастухова Н.Ю., учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 3», Лобанов А.А., учитель информатики МБОУ «СОШ № 11», Кравченко М.Н., учитель-логопед МБОУ «СОШ № 15», Лобастова А.Е., учитель начальных классов СКШ № 2, Афанасьева О.А., педагог дополнительного образования МБОУ «Станция юных техников».

Секция: «Создание в ДОУ условий, способствующих освоению детьми с ОВЗ основной образовательной программы».

В работе секции принимали участие 25 учителей-логопедов и учителей-дефектологов ДОУ Ангарского муниципального образования. Опыт работы с детьми с ОВЗ представили: Верещагина М.Г., учитель-дефектолог МБДОУ № 105, Новоселова Е.Л., учитель-дефектолог МБДОУ № 81, Саватеева Е.Ю., учитель-логопед МБДОУ № 85, Павлова Н.Н., учитель-дефектолог МБДОУ № 81.

Секция: «Применение специальных методов и средств образования для коррекции недостатков развития детей с ОВЗ в ДОУ».

В работе секции принимали участие 23 педагога ДОУ. С докладами выступили: Хоменко С.А., воспитатель МБДОУ № 37, Кузьмина Е.М., воспитатель МБДОУ № 73, Лисова И.Н., воспитатель МБДОУ № 81, Маненко С.Л., воспитатель МБДОУ № 81, Малышева И.В., воспитатель МБДОУ № 105.

Выступления педагогов отличались практической направленностью и отражали разнообразие применяемых приёмов и методов при работе с детьми с ОВЗ.

По итогам работы секций отмечены эффективность и результативность представленного опыта работы по созданию условий для включения детей с ОВЗ и детей – инвалидов в образовательный процесс. Работа в секциях позволила не только обменяться опытом организации обучения и воспитания детей с ОВЗ, определить ближайшие и более дальние перспективы развития системы образования этих детей в АМО, но также акцентировать внимание на формировании и развитии профессиональных компетенций тех специалистов, которые работают с данной категорией детей.<

Участники конференции отметили важность и значимость обозначенных проблем и тенденций.

Организаторы конференции выражают благодарность всем участникам мероприятия.