24 января в Москве состоялась XVIII Международная научно-практическая конференция «Шамовские чтения», один из наиболее авторитетных форумов для управленцев и исследователей в сфере образования. Конференция проводится при поддержке ряда ведущих организаций, включая Общественный совет научной школы «Управление образовательными системами», АНО «Научная школа управления образовательными системами», НП «Международная академия наук педагогического образования» и другие.
Ангарск на столь представительном мероприятии представляла Ольга Валерьевна Григорьева, методист Муниципального бюджетного учреждения дополнительного профессионального образования «Центр обеспечения развития образования» г. Ангарска.
В рамках секции «Преимущества, проблемы и риски реализации инновационного подхода в образовательной практике» Ольга Валерьевна выступила с докладом, посвященным актуальным вызовам внедрения курса «История нашего края» в школьную программу. Она детально проанализировала основные методические проблемы и риски.
Ключевым посылом выступления стал методический путь преодоления этих рисков. Ольга Валерьевна Григорьева предложила коллегам модель системной интеграции краеведческого компонента. Её суть – в органичном соединении истории родного края с контекстом общероссийской истории, а также в межпредметных связях с литературой, географией, обществознанием и искусством.
«Цель – не просто дать набор фактов об Ангарске или Иркутской области, а сформировать целостную картину мира у ученика, – подчеркнула в своём выступлении О.В. Григорьева. – Такой подход позволяет не только образовывать, но и комплексно развивать ключевые компетенции, навыки XXI века и универсальные учебные действия. В конечном итоге, это работа на глубокую личностную цель: воспитание гражданина, который знает и ценит свою малую Родину как неотъемлемую часть великой страны».
Доклад ангарского методиста вызвал живой интерес, получив высокую оценку за практическую ориентированность и системность предлагаемых решений.