7 апреля состоялся семинар - «Требования к разработке программ внеурочной деятельности». В процессе семинара педагоги отметили, что реализация программы внеурочной деятельности отражает приобретение предметных, метапредметных и личностных результатов, которые могут быть представлены как: результаты первого уровня - приобретение школьником социальных знаний, представлений; результаты второго уровня – формирование опыта переживаний, позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества; результаты третьего уровня– получение школьником опыта самостоятельного социального действия.  Педагоги изучили типологию программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС общего образования. Познакомились с примерной структурой программы курса по внеурочной деятельности. ... Читать дальше »