12 марта 2020 года на базе МБОУ "СОШ 10" состоялся первый муниципальный лингвистический турнир - "Знатоки русского языка". В турнире участвовали обучающиеся 5-6 классов. Турнир состоял из двух этапов:  базового и повышенного, где ребята сами определяли уровень сложности заданий. Самые высокие баллы были предусмотрены за сложные задания. В турнире приняли участие 70 учеников.  Ребята отметили, что было интересно и познавательно. ... Читать дальше »

11 марта 2020 года прошла полуфинальная игра литературного квеста журнала «Сибирячок» в МАОУ "Гимназия № 8". Педагог-библиотекарь Павловская Е.А. работает с журналом «Сибирячок» давно и плодотворно, поэтому не стоял вопрос,  где проводить игру. Журнал «Сибирячок» разработал квест четыре года назад и проводит полуфинальные игры в городах и посёлках Иркутской области. ... Читать дальше »

11 марта на базе МБДОУ № 36 прошло заседание муниципального методического объединения воспитателей групп компенсирующей направленности по теме: «Реализация творческой активности детей с ОВЗ в различных видах деятельности»

В работе ММО приняли участие 34 педагога МБДОУ (МАДОУ) №№ 9, 12, 19, 36, 37, 43, 48, 53, 58, 73, 75, 76, 81, 86, 105, 110, 114. Заседание проходило в форме семинара-практикума, на котором опыт работы транслировали: ... Читать дальше »

С 27 февраля по 7 марта 2020 года учителя технологии (21 учитель) прошли курсы повышения квалификации по проблеме «Совершенствование содержания и методики преподавания предметной области «Технология», а также стажировку по модулю «Предпринимательство» на базе БГУЭП и «Основы электротехники и электроники на базе Ангарского индустриального техникума». ... Читать дальше »

5 марта 2020 года на базе МАОУ «Гимназия №8» состоялся практический семинар -  «Методические аспекты подготовки обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ истории».  Специфика задания № 25  ЕГЭ по истории (историческое сочинение). Практические советы.  В процессе семинара педагоги обсудили основные требования к написанию исторического сочинения. Основные принципы задания № 25 и типичные ошибки. Пришли к общему мнению, что выпускники указывают действия, но не указывают события, явления, причинно – следственные связи, существовавшие между событиями.  Практическая часть включала в себя проверку сочинений, обсуждение основных ошибок, разработку стратегии дальнейших действий по устранению последних.  ... Читать дальше »